Teguh Priadi (A1D117034)

Hakikat Berbicara Menurut Suhendar berbicara adalah proses perubahan wujud pikiran/prasaan menjadi wujud ujaran. Sedangkan secara umum, berbicara merupakan penuangan gagasan dalam bentuk ujaran. Ujaran yang dimaksud adalah bunyi-bunyi bahasa yang bermakna. Berbicara mempunyai batasan berdasarkan beberapa teori yang dikemukakan para pakar komunikasi yaitu berbicara merupakan ekspresi diri, kemampuan mental motorik, proses simbolik, konteks ruang, waktu dan keterampilan berbahasa yang produktif. Berbicara sebagai proses bahwa proses berbicara dimulai dari pembicara menyampaikan pesan melalui media, pesan tersebut disampaikan pembicara kepada pendengar menimbulkan aksi (pesan) sedangkan pendengar akan menimbulkan respon (reaksi). Berbicara mempunyai tujuan yaitu tujuan sebagai didalam sosial, sebagai ekspresi, sebagai raitual, sebagai instumental, sebagai menyakinkan, membujuk, menambah wawasan, memberi gambaran tentang suatu objek dan menyampaikan amanat terselubung. Pengelompo...

Refleksi Praktek Keterampilan Berbahasa Menyimak Kegiatan menyimak yang dilakukan pada hari kamis 13 sebtember 2018 sudah berjalan dengan cukup lancar. Rata-rata mahasiswa sudah mempraktikkan dan mendengarkan kegiatan menyimak dengan baik meskipun masih banyak kekurangan dan masih ada yang belum memperhatikan dan mendengarkan dengan seksama selama pembelajaran. Kegiatan menyimak yang dilakukan bertujuan agar audient bisa mengerti dan memahami apa yang disampaikan, menyimak akan berjalan dan berlangsung dengan baik apabila audient benar-benar mendengarkan dan memperhatikan kelompok penyaji mempresentasikan hasil kerja kelompoknya dengan tidak melakukan aktivitas lain yang mengganggu proses pembelajaran, tetap fokus dan pahami apa yang disajikan.     Dalam praktik menyimak ini dilakukan oleh dua kelompok yang dipilih secara acak dan kelompok lainnya sebagai audien, setiap kelompok yang dipilih secara acak akan mengutus perwakilan kelompoknya untuk melakukan praktik simul...

Strategi Pembelajaran Menyimak Strategi merupakan suatu seni merancang kegiatan proses pembelajaran. Strategi pembelajaran bahasa adalah tindakan pengajaran melaksanakan rancangan mengajar bahasa. Sedangkn strategi pembelajaran keterampilan menyimak adalah seni merancang tindakan pelaksanaan proses pembelajaran mengenai kemampuan menginformasikan kembali pemahamannya melalui keterampilan berbicara maupun menulis. Strategi pembelajaran menyimak menurut pendapat ahli Nunun berpendapat bahwa untuk mengembangkan pendekatan yang tepat dalam kemampuan mengajar bahwa pertama penting dan perlu untuk mengerti alasan mendengarkan.dua tipe mendengarkan dapat diidentifikasi :proses Tha Buttom – Up dan The Up – Down. Proses Button – Up memegang bahwa mendengarkan adalah proses pengolahan data linear. Model mendengar The Up – Down mengangkat kepada para pendengar dalam keaktifan membangun makna berdasarkan pada dugaan penarikan kesimpulan, tujuan dan pengetahuan relavan lainnya. ...

Hakikat Menyimak             Keterampilan menyimak yaitu kemampuan seseorang yang mencakup mendengar dan bunyi bahasa, mengidentifikasi, menilik, mereaksi, atas makna yang terkandung dalam bahan simakan. Kegiatan menyimak memerlukan proses dan tahapan yang perlu diperhatikan dan dilakukan ketika melakukan diskusi, tahapan tersebut meliputi : Menyimak secara nalar, yang dilakukan secara berkala saat seseorang   terlibat dalam suatu permasalahan. Mendengarkan secara intensional, mendengarkan secara dangkal atau sungguh-sungguh untuk memperoleh informasi yang jelas. Penyerapan absorpsi. Menyimak sekali-kali menyimak secara sebentar-sebentar dimana perhatian seseorang tidak terlalu fokus pada topik. Menyimak asosiatif. Menyimak secara aktif, menemukan pikiran atau pendapat pembaca. Faktor-faktor yang mempengaruhi menyimak : Faktor psikologis, melibatkan sikap-sikap pribadi sesorang dalam menyimak. Fa...

Keterampilan Berbahasa             Keterampilan berbahasa adalah hal yang penting bagi seorang pelajar khususnya, karena dengan menguasai keterampilan berbahasa seseorang akan lebih mudah dalam menangkap pelajaran dan memahami suatu maksud. Ada 4 aspek keterampilan berbahasa yaitu;          Keterampilan menyimak          Keterampilan berbicara          Keterampilan membaca          Keterampilan menyimak Keterampilan berbahasa bermanfaat untuk dapat menyatakan kehendak, mengungkapkan pikiran, melaporkan fakta-fakta yang kita amati, dapat mengekspresikan perasaan, serta dapat berkomunikasi dengan orang lain dengan baik. Adapun keterkaitan antara aspek keterampilan berbahasa sebagai berikut; Hubunga berbicara dengan menyimak, menurut Brooks (1994:3) berbicar...